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要闻

江津这座“中华情山”下 有一所“诗意”校园

2019-07-01 11:40    来源:江津网
2019-07-01 教育前沿

学习书法

重庆市级森林公园石笋山属云雾山系,位于重庆市江津区石门镇和永川区何埂镇交界处,距江津城区34公里。山中有遥遥相望的男石笋山和女石笋山,分别为两座海拔约700米的山峰,被称为“中华情山”。明朝工部尚书江渊题诗《石笋凌云》曰:“岹嶤玉笋插云烟,万丈丹梯未可缘。屹立数峰高拔地,孤撑一柱上擎天……”

诗词田园

江津区永安小学校就坐落在美丽的女石笋山下。在这里,浅吟低唱着几千年的历史文化积淀;在这里,“诗词文化”作为学校独具特色的物质文化和精神文化,弹奏着校园诗词文化润物无声的清音。

诗言志:经典诵读融入校园生活

走进永安小学,仿佛走进一座诗意的殿堂,凸显着清新淡雅。沿林荫大道,到学校操场不足百米的距离,有一条镌刻了近百首诗词的“诗歌路”。行走在这条路上,既能体验到“茅檐低小,溪上青青草”的乡间野趣,也能感受到“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”的农家热情……学生们课后闲暇之余,一边走路一边诵读古诗词,心情悠然放松,为枯燥的步行增添了几分诗意。

学生们聚精会神听课

“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里……”每天课间操时间,全校师生齐颂经典诗词,成为该校一道亮丽的风景线。近几年,经典诵读全面融入永安小学的校园生活,学校以校级齐读、经典晨读、个人诵读为特色,充分利用早读、升旗仪式、大课间等间隙,发起全校学生参与吟诵古诗词活动,确保吟诵的常态化。

永安小学校门

“学生的培养既要有世界眼光也要有中国智慧,任何时候都不能忘记中华民族的传统文化。”学校负责人告诉记者,学校将吟诵活动与学校艺术节、文化节等其他校园活动相结合,达到相互促进的效果。此外,学校老师还经常组织不同年级、不同班级学生赏诗、吟诗、赛诗、演诗,自主地把诗歌活动开展得多姿多彩。

诗寓情:新芽诗社放飞诗意童年

“以前,我只是喜欢诗词,但自从加入这个大家庭后,我从最初的只会读诗,到如今已会写诗,很有成就感。”姚玉林老师这样告诉记者,而他口中的“大家庭”便是石笋新芽诗社。

课间操

诗歌源于生活,一颗美好的诗心能够让师生们感受到生活和自然之美。为此,永安小学专门成立了由老师和学生组成的石笋新芽诗社,邀请江津区诗词学会会长讲授诗词欣赏、诗词创作知识,做诗歌艺术辅导,在提升学生诗词赏析能力的同时,也让教师队伍诗文素养不断提高。以此为基础,教师们也不断创作出适合学生特点和实际需求的诗教课程,让学生热爱诗词,诵读诗词,创作诗词。

诗词围墙

在丰富活动形式方面,诗社还从唐诗宋词中选取合适的内容,将古诗与练笔相结合,以诗促写。组织诗社成员们走出校园,开展参观、采风等社会实践活动,通过亲近自然,感受生活,让学生在诗韵书香中成长。

诗厚德:诗词教学让课堂出新彩

成语接龙、飞花令、古诗词串烧……这不只是央视节目《中国诗词大会》的专利,永安小学的教师将这些新颖的趣味诗词形式融入到课堂讲学中,师生们把中国文学独特的魅力展现得淋漓尽致,妙语连珠,妙趣横生。

独立写诗

“传统诗歌教学以背诵为主,学生很多时候不理解诗中之意,容易枯燥乏味。我们运用各种趣味形式传授给孩子,就容易理解多了!”学校老师告诉记者,诗歌在语文课中属于一种最精致、纯粹、优美的文体。读诗歌,寻思路,可以培养学生的观察能力;诵诗歌,入妙境,可以激发想象能力;说妙句,品妙词,可以锻炼学生的语言表达能力;析内容,感情怀,可以陶冶学生的美好情操……

石笋新芽

腹有诗书气自华,经过潜移默化的文化熏陶,永安小学的孩子们下笔有神,出口成章,日常习作能将所诵读的诗词歌赋与作文融会贯通。

记者在采访中看见,在课堂上,诗词校刊《石笋新芽》每位学生人手一本。《石笋新芽》是学校原创诗刊,其中的诗词全部由学校老师、学生撰写,目前已出版诗刊4期。此外,学校根据日常的教育教学组织教研组进行“诗教”专题研讨,形成独有的特色诗词教案集。学校先后荣获“校园文化建设达标学校”“江津区教学质量先进单位”“绿色濡染、艺体熏陶特色学校”等多项荣誉称号,并且在江津区诗词教学技能大赛中获得了喜人成绩。

(记者 陈姗 谭世宇)

学生作品展览

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