小信箱撬动大民主看金龙信箱背后的全过程人民民主实践“密码”

江津融媒讯（记者 廖洋 陆海银 王笑伊）一只挂在教学楼的金色信箱，正悄然改变着三千多名师生的校园生活，也重塑着基层民主的微观图景。在江津区第五中学（简称“江津五中”），一只名为“金龙”的信箱，已悄然成为校园治理的神经中枢。

这个由三位区人大代表守护的民意枢纽，不再只是收集纸张的容器——它正以鲜活的实践，让三千多名师生的声音转化为看得见的改变，民主的根系由此在校园深处扎实蔓延。

民主的温度：从信箱纸笺到校园改变

4月3日，江津区首个设在中学校园的全过程人民民主实践平台在江津五中挂牌，实践站入驻了3名区人大代表，分别是石门镇党委书记梅健、金龙村党委书记刘正兰、江津五中教师陈红。

为了更好地畅通渠道，激发师生参与校园治理的热情，石门镇人大提出了一个“老办法新用”的设想——设立实体信箱。把人大代表沟通、联系、服务群众等工作纳入其中，让信箱发挥作用。

江津五中全过程人民民主实践站成立后，设想很快成为现实，一个名为“金龙”的红色信箱悬挂在校园教学楼一隅，学生可以匿名投递“青苗建议”，教师则可以提交“园丁建议”。信件每日由驻站人大代表查收，并定期反馈，线上建议平台也同步开放。

信箱设立不久，一封来自高一学生的匿名信便道出了许多住校生的困扰：晚自习结束后的短短60分钟，八人间宿舍里上演着紧张的“抢水大战”。排队、摸黑洗漱，甚至因混乱导致纪律扣分，让本应放松的时间变成了“煎熬战场”。字里行间，浸透着焦虑。

信箱背后，机制迅速启动。校长办公会上，问题被精准拆解：总务处将热水供应延长至23点；归寝洗漱时间增加30分钟；副校长领衔优化错峰方案，纪律检查从“扣分”转向“疏导”。

另一封来自女生的信，则指向了更私密的痛点：厕所隔断门无法关严，自动冲水时灵时不灵，如厕如同“冒险”，熄灯后的串寝喧哗更是雪上加霜。

这一次，回应同样迅速有力。陈云副校长亲自带队，对全校厕所设施进行排查，优先改造了30个女生隔间；马中明副校长同步启动“静寝行动”，推行寝室长责任制与学生自治会巡查相结合的双轨管理。

从解决“用水难”到改善“如厕忧”，截至目前，“金龙信箱”已收到来自学生和教师的意见建议20余条。一只小小的信箱，不仅仅是一个收集工具，而是人大代表联系师生、推动校园治理精细化的有效载体，让师生的声音被听见、诉求有回音、难题得解决。

民主的广度：从信箱到议事会的立体实践

今年来，在镇人大和驻站人大代表积极推动下，实践站还创新推出了“金龙议事厅”，3名驻站人大代表不定期与校方代表、师生代表围坐议事，就青少年成长困惑、校园管理难题、教学服务优化等话题进行协商。通过“收集—协商—反馈—评价”的闭环机制，让民主不止于“听”，更重在“做”。

5月23日，江津五中的会议室里迎来了一场别开生面的“代表有约·师生来说”议事会。长桌一侧，坐着区、镇两级人大代表；另一侧，则是神情认真的学生代表、家长代表和教师代表。空气里少了些会议的严肃，多了些开诚布公的期待。

“部分寝室床架松动、床板破损，既影响睡眠又存隐患”“教室地面裂缝可能导致绊倒受伤”……学生代表何媛媛、刘袁壕、陈浙玲的发言直指痛点。与信箱匿名建议不同，在这里，学生们鼓起勇气，面对面地向人大代表和校方陈述着亟待解决的设施问题。

一个引人注目的变化是，家长代表首次成为民主协商主体，坐进了校园民主的现场。“学校旁边果园路那一段，晚上路灯太暗了，孩子下晚自习回家，我们做家长的实在不放心。”一位家长代表道出了许多人的忧虑……这些校外问题被正式摆上议事会的桌面，标志着江津五中的民主实践，正从单一的校园内部治理，向家校社协同联动的治理新模式悄然拓展。

面对这些具体而迫切的诉求，参会的人大代表没有丝毫推诿，当场承诺：“请放心！这些问题我们记下了，会后立刻组织研究，制定详细的整改方案，压实责任提高落实率！”掷地有声的承诺，让在场的师生家长感受到了实实在在的尊重与诚意。

从信箱纸笺的“温度”，到议事会现场的“热度”。截至目前，已推动解决包括教室空调启用、食堂菜品优化在内的7项师生关切事项。江津五中正用实际行动，探索着基层民主在校园沃土上更广阔的“广度”。

民主的深度：当“主人翁”意识在校园生根发芽

“以前觉得提意见没啥用，现在不一样了，我们的建议真能看到改变！”高一学生小王这句朴实的感慨，像一颗投入水中的石子，在江津五中漾开民主实践最深远的回响。

江津五中党委书记蒋彬和校长胡平都敏锐地捕捉到了师生角色的悄然蜕变：“全过程人民民主在校园扎根，最可喜的变化是师生从‘旁观者’变成了真正关心、参与校园建设的‘主人翁’。”

这种转变清晰可见。短短一个月间，“金龙信箱”与“金龙议事厅”双轨并行，点燃了师生家长参与的热情。它们的作用早已超越了解决“热水够不够”“门锁牢不牢”这类具体难题，更深远的影响在于，悄然唤醒了学生们的民主意识，将他们逐步引向更深层次的校园公共事务决策。

民主意识的提升，也悄然改变着行为。过去，教室空调几点开、食堂今天吃什么，似乎是校方“理所当然”的决定。如今，这些议题成了学生口中热议、笔下建言的对象。他们会自发讨论空调开放时长的合理性，会认真比较不同菜品的营养搭配，思考的维度从个人舒适延伸到了集体福祉与资源公平分配。

如今，走进江津五中，民主已融入学生日常。投递建议、勇敢发声，每一份诉求都被认真回应；真诚互动中，民主从课本概念化作鲜活实践。金龙信箱见证着师生共治的成长，让学生真切感受到：自己的声音能改变校园，民主就是触手可及的生活方式。