石榴润童心 融聚一家亲——江津区四牌坊尚融小学深耕试点建设 扎实铸牢中华民族共同体意识

作为重庆市铸牢中华民族共同体意识试点单位，江津区四牌坊尚融小学校立足“尚融尚善、言行美好”办学理念，依托3000余名在校学生、63名以土家族为主的少数民族学生、4名民主党派教职工的校情实际，以党建领航为抓手、课程课堂为根基、主题活动为纽带、实景阵地为载体、校外资源为补充，对照试点建设任务清单逐项落地见效，全方位推动统战文化、民族团结教育深度融入办学全链条，2024年学校凭借“统战知识进国民教育成效突出”获评市委统战部通报表扬，走出一条富有尚融辨识度的民族团结育人新路径。

党建统筹定方向，清单落地压实试点建设责任

学校坚持党组织统领全局，构建“党总支统筹、部门联动、班主任主抓、全员参与”工作体系，成立由校长、书记任双组长的试点工作领导小组，细化出台专项实施方案与17项明细任务清单，把“融融同心”民族团结品牌建设纳入学校中长期发展规划。按照任务分工，教务处、德体处、少先队、总务处、办公室各司其职、分管领导分片督办，细化完成时限、明确成果标准，实行项目化推进、台账式销号管理，从课程研发、学生帮扶、阵地打造、器材购置、专家进校等方面逐项细化落地举措，为铸牢中华民族共同体意识教育筑牢制度保障。党总支常态化组织教职工研学民族统战相关重要论述，每年专题研究民族团结教育工作，从顶层设计上锚定“五个认同”育人目标。

课堂教学深耕细作，跨学科融合让团结教育入课堂

紧扣试点任务清单教学类工作，学校以《道德与法治》为依托，组建党员骨干领衔的“融+”课程先锋队，聚力打磨12节融入中华民族共同体意识的跨学科精品课例，《我的家乡名片》《大中国》《我们都是中国人》等课程打通语文、音乐、美术、道法等学科壁垒，课堂上孩子们学唱各族民歌、手绘民族服饰、分享民族风土。按照工作安排，学校在3—5年级1500余名学生中，全面配发《民族大团结》读本，固定纳入班队常规教学，让民族团结知识常态化走进日常课堂，实现共同体意识教育润物无声、扎根学科教学。

多维德育暖心赋能，系列主题活动架起民族交融连心桥

围绕德育“六个一”既定工作清单，学校做实做细各族学生交往交融文章。精准帮扶暖民心：教务处每年动态更新少数民族、港澳台学生台账，德体处落地帮扶管理制度，常态化开展“手拉手、结对子”互助行动，通过入户家访、电话谈心持续关怀少数民族学子；主题活动厚情怀：少先队每学年开设民族团结主题中队课，讲述民族团结小故事；依托国庆节、民族团结进步宣传月、校园艺术节等节点，常态化开展主题班会、知识竞赛、演讲比拼。每年五月艺术节固定举办民族团结主题绘画赛事，精心编排《母亲是中华》等统战文艺节目登台展演；特色互动促交心：每学期如期举办校长午餐会，邀约少数民族学生面对面交流成长；每年开展“我心中的江津统战”文创征集活动，引导学生以创意作品抒发民族团结心声，各类活动均按清单时限落地并留存过程资料。

校园实景塑造阵地，方寸校园打造沉浸式同心育人空间

对照阵地建设任务，学校倾力打造校内**“融融同心”铸牢中华民族共同体意识主题基地**，把抽象的民族理论转化为可视化校园景观。行政楼前，三棵石榴树搭配“民族大团结”文化石落地生根，以石榴籽意象具象阐释各民族手足相亲；阵地依次布设五大认同宣传区、八大民主党派及江津本土民主党派文化墙，搭配“为党育人、为国育才”景观小品、党建打卡框、主题楹联等红色文化景观；同步配齐美育器材，按采购清单购置架子鼓2套、小阮20件充实合唱团民族乐器，批量设计生产富含民族团结元素的文创产品，让校园一墙一景皆课堂、一步一域受熏陶。

学校还深挖劳动育人新路径，依托校内融梦小果园，结合园内荔枝、百香果、蟠桃、蜂糖李等二十余种果蔬原产地，联动广西壮瑶、贵州苗布依、新疆维吾尔等少数民族地域文化，依托农事劳作开展地域与民族科普，创新开辟劳动+民族团结特色课堂。相隔一隅的同心亭与“融融同心”主题园区遥相呼应，“同沐春风修美德，心怀天下育英才”的楹联，成为学校统战育人理念的生动注解。国防双拥园大屏定时循环播放《彝海结盟》等红色民族团结影片，借力国防教育夯实学生民族家国情怀。

内外资源双向联动，盘活红色与本土师资拓宽育人维度

在校外红色资源利用上，学校落实清单研学任务，每年组织党员、大队委及学生家庭走进聂荣臻元帅陈列馆，感悟聂帅依托统一战线开展抗日根据地建设的光辉历程；常态化遴选优秀学子成为场馆小小志愿解说员，定期邀约陈列馆专家入校开展红色统战专题讲座，以红色故事凝聚民族共识。在校内师资挖掘上，依托校内4名民主党派教师资源，办公室按年度工作安排，邀请民主党派教师走进中高年级课堂，以案授课、分享统战与民族团结故事，用好本土优质师资资源。

试点建设硕果盈枝，尚融品牌彰显民族团结育人实效

经过系统化试点建设，全校师生中华民族共同体意识持续增强，63名少数民族学生在结对帮扶、集体活动中融入校园大家庭，各族学生互帮互助、和睦共处成为校园常态。“融融同心”校园统战品牌特色鲜明、辨识度突出，课程育人、阵地育人、活动育人、实践育人四位一体的工作模式成型落地，形成一套可借鉴、可复制的基层小学民族团结教育实操经验。

下一步，四牌坊尚融小学将持续立足试点建设定位，不断丰富课程内容、创新活动形式、拓展育人载体，持续深耕民族团结教育，让中华民族共同体意识的种子在万千童心落地生根、石榴之花在校园持续绽放。

通讯员 袁兴惠