为有源头活水来
——解码重庆市江津区实验小学校“清源暮省”说写课程体系

晨诵经典，午练书法，暮省日行……你是不是觉得这是古代文人志士修身养性法则？NO，这可是重庆市江津区实验小学校的“清源三部曲”课程！

诗曰：问渠哪得清如许，为有源头活水来。江津实验小学始建于2014年，是江津区委、区府重点打造的一所高起点、高标准、高品质的公办小学。学校地处长江之滨，几水河畔。一滴清源，一条江河，奔涌向前，点滴滋润……既镌刻着区域文化的独特烙印，又释放着现代教育的多彩魅力！

课程影响着学生的终身发展。一个人的天赋与潜能，如果在小学能够得到良好开发，就会赢得未来极为重要的个性品质与创造力。

寻梦清源，心逐瀚海。学校班子在校长的引领下，依托“源”文化核心，凝炼出“源头活水，受益一生”的办学理念；坚持以“本源课程、本源课堂”为载体，开设“修养、艺术、言语、智慧、生活、健康”等六大类50多门“本源课程”；构筑起“清源晨诵、清源午练、清源暮省”三部曲特色课程；拓展“清源暮省”课程为“清源暮省”说写课程，让孩子们在校园生活的亲身体验中，践行说写一体的新语文教育理念。

在学校看来，“清源暮省”说写课程主要是让学生从“品行之源、智慧之源、健康之源、艺术之源、服务之源”中去体验反思，帮助学生养成对一天的学校生活及时回顾反思并及时记录的良好习惯，持之以恒，提高学生的语文素养。

毋庸置疑，“清源三部曲”课程更适合学生成长的方式。每天清晨，学生在“晨诵”中开启新的一天，孩子们在“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵与熏陶中，体验乐趣，取长补短，陶冶情操；中午时分，“午练”开始了，在悠扬的音乐声中一笔一画挥毫泼墨，字里行间领略传统文化的意蕴和气质；放学之前进行“暮省”环节，凝神静气，于浮躁中沉淀思绪，打开心灵对话通道，让孩子们整理学习，反思作为，培养他们思考问题与解决问题能力。

值得一提的是，在清源暮省课程中，学生可采用随笔、日记、书信等形式记录每日心情晴雨表，针对低年级孩子，采用画一画、讲一讲、演一演、说一说……随性自如的“反思”方式让孩子们乐此不疲，在他们眼中，“好玩的、小秘密、小情绪、小困惑”等都可以尽情的表达出来，于是乎，表达和写作的难题渐渐被迎刃而解。

接收学生令人欣喜的讯息后，学校随即申报成立了小学语文创新基地，开展对“清源暮省”说写课程的研究。感恩、孝道、友谊、沟通、人文、科学……似乎对老师们来说，每一个课题的探讨都变得轻而易举。当然，折射到学生身上的品格变化也是显而易见：自信、勇敢、坚定、拼搏等，每一个学生都在努力的成为更好的自己。

事实上，在提升写作能力的同时，暮省课程对学生的影响还不止于此，在日复一日的反思中，学生学会了自我管理；在课程延伸中，他们学会了自主探究；在学科融合上，他们的创新能力和思维能力得到较大的提升；而写作过程，实际就是自如表达和思辨能力碰撞的过程……学校负责人认为：语文是一门特殊的学科，它没有围墙，是流动的、行走的文化，甚至是大千世界中一本“无字的书”。江津实验小学在对孩子核心素养培养中，打破了学科之间的壁垒，鼓励、引导学生要形成时时、事事、处处皆“大语文”观，这对学生的终身发展大有裨益。 文／袁贞宏 毕成义